Autoras: MSc. Daneysi Pineda Samper y MSc. Norma Martín Oramas
Introducción.
La América Latina históricamente ha sufrido la explotación del gigante del norte. La sumisión en la pobreza se fue haciendo eminente desde que el imperialismo fue apropiándose de las riquezas naturales de esos países. Se apoderaron de sus economías, haciéndolas cada día más dependientes y atrasadas en función de sus propios intereses.
La sumisión que vivían los pueblos de América Latina fueron encendiendo la chispa de la lucha por la libertad y la independencia económica de un grupo de hombres que se fueron identificando con el dolor ajeno y el suyo propio. Figuras como Simón Bolívar, el Libertador, que mostró el coraje y las ansias de liberad de los pueblos del hemisferio sur de la América.
Pueblos que protagonizaron el proceso independentista de la América iniciado en el año 1810 que marcaron con sangre las páginas más heroicas de una historia que en la actualidad se engrandece.
Varias figuras exponentes del más profundo sentimiento libertario de los latinoamericanos alertaron sobre el eminente peligro que significaban los Estados Unidos de América, sobre ello en carta inconclusa a Manuel Mercado el 18 de mayo de 1895 José Martí expresó: “ya estoy todos los días en peligro de dar mi vida por mi país, y por mi deber- puesto que lo entiendo y tengo fuerzas con qué realizarlo de impedir a tiempo con la independencia de Cuba que se extiendan por las Antillas los Estados Unidos y caigan, con esa fuerza más, sobre nuestras tierras de América. Cuanto hice hasta hoy, y haré, es para eso.”
Fidel Castro, fiel seguidor de las ideas marianas, dedicó toda su vida a luchar por la independencia de todos los pueblos del mundo en especial América. En cada tribuna enfrentaba al imperialismo y lo identificada como el principal problema que frenaba el desarrollo de esos pueblos.
La primera batalla que libró Fidel contra el imperialismo fue en su propio país. Desde muy joven se enfrentó a todos los males que laceraban la independencia de Cuba, ya en plena Sierra Maestra en carta a Celia le comentaba que el imperialismo era su único y verdadero enemigo.
Con el batallar diario Fidel Castro identifica como la principal vía para derrocar al imperialismo la integración latinoamericana, es por ello que parte de su vida la dedicó a colaborar en la lucha de esos países para el logro de su independencia policía y económica.
La juventud cubana tiene en sus manos una gran responsabilidad como continuadores de la obra de la Revolución cubana en un contexto internacional muy cambiante y cada día más agresivo son los responsables de trasmitir a las próximas generaciones con hechos y acciones la realidad de un pueblo que sufrió los efectos del imperialismo y supo derrotarlo, que emprendió un camino de libertad y progreso a partir del triunfo revolucionario el primero de enero de 1959 y que dentro de sus principios se encontraba la solidaridad con los pueblos del mundo en especial con los pueblos latinoamericanos.
La necesidad de trabajar el pensamiento de Fidel Castro hacia Latinoamérica, en los estudiantes universitarios llevó a la realización del presente trabajo.
Objetivo: Propuesta de actividades docentes con la utilización del pensamiento latinoamericanista de Fidel Castro en las clases de Teoría Marxista III.
Desarrollo.
El desarrollo de las TIC exige de la utilización de las mismas en el proceso de enseñanza aprendizaje, el acercamiento y dominio de ellas por los jóvenes las convierte en una herramienta indispensable para perfeccionar la clase y se logre una mayor apropiación del contenido a partir de la propia gestión del mismo de forma independiente.
La plataforma Moodle es una de los instrumentos que tiene el docente para lograr un mayor intercambio con los estudiantes. Como parte del programa de la asignatura Teoría Marxista III se encuentra el tema: Cuba en el entorno político internacional. Posibilidades y desafíos del socialismo cubano. Elemento que en la actualidad reviste gran importancia para entender los cambios políticos sociales que ocurren en el contexto latinoamericano.
El pensamiento de Fidel Castro es una herramienta indispensable para generar debates en las clases de Teoría Marxista III.
Temáticas a través de las cuales se puede dar salida al pensamiento político latinoamericano de Fidel Castro.
- El sistema de contradicciones de la época contemporánea. La proyección internacional de la Revolución Cubana.
- Geopolítica internacional, Anticomunismo, socialismo, cubano y procesos de integración en América latina.
- Necesidad, actualidad y desafíos de la integración regional latinoamericana.
- Proyección internacional de la Revolución Cubana.
- Posibilidades y desafíos para el proyecto social cubano.
El desarrollo de actividades dentro de la clase es una guía motivadora que permite el análisis, intercambio y ayuda a la producción de conocimiento.
J C Pérez González, y otros, (2007:273) desde una perspectiva pedagógica, definen como actividad a la que se “caracteriza por estar dirigida hacia un objetivo que en una concepción sistémica representa el resultado anticipado de la actividad, pero que además, posee un motivo, que impulsa al alumno a alcanzar el objetivo propuesto como resultado de la actividad. Así la actividad tiene tres componentes fundamentales: las acciones, operaciones y conclusiones”.
Actividades.
Actividad 1:
Objetivo: Explicar la contribución de la Revolución Cubana a los procesos sociales de América Latina.
Para el desarrollo de la misma se realizará la técnica de la silla premiada. Para ello se elaboraron como mínimo 6 tarjetas en las que aparecen diferentes pensamientos de Fidel Castro. Los estudiantes de las sillas premiadas deben responder la siguiente pregunta:
Lee detenidamente el pensamiento de Fidel Castro, ajustándose a él responde: por qué podemos afirmar que Cuba es un baluarte de las luchas de los pueblos de América.
Tarjeta 1: La Revolución Cubana se puede sintetizar como una aspiración de justicia social dentro de la más plena libertad y el más absoluto respeto a los derechos humanos. Nuestra Revolución hay que defenderla como se defiende, no algo de Cuba, sino algo de América”.1
Tarjeta 2: .”Y Cuba es hoy la fortaleza de la dignidad de América; Cuba es hoy la fortaleza de la esperanza de América; ¡Cuba es hoy el bastión invencible de la justicia y de la Revolución de América!”2
Tarjeta 3: “Creían que nos aplastarían, que nos arrodillaríamos, que nos vencerían, con ese desprecio de que ellos hacen gala cuando miran hacia el sur, hacia los pueblos de América Latina. Y han transcurrido ya unos cuantos años, y en vez de un pueblo arrodillado encuentran cada vez un pueblo más fuerte, cada vez un pueblo más preparado”.3
Tarjeta 4: “¡Confíen en Cuba! Cuba no solo está defendiendo allí en aquella trinchera su propia soberanía: nosotros entendemos que desde aquella trinchera estamos defendiendo también los intereses de los demás pueblos de América Latina.”4
Tarjeta 5: “Cuando defendemos a nuestro país, tenemos la sensación de que estamos defendiendo también a nuestros pueblos hermanos de América Latina. Si aquella trinchera cayera, sería una tragedia para los pueblos de América Latina”.5
Nota: el resto de los integrantes del grupo también pueden enriquecer el debate. El docente puede utilizar otros pensamientos.
Actividad 2:
Objetivo: Demostrar la capacidad de transformar del pueblo latinoamericano en la actualidad.
Analiza el siguiente pensamiento de Fidel Castro, sobre el mismo responda:
Demuestre el despertar que ha tenido América Latina a partir de la década del 90.
“Tengo fe en este despertar formidable de nuestro continente. Tengo fe absoluta en el futuro de este continente. Tengo fe y puedo afirmar aquí que tengo la seguridad de que el futuro de América será un futuro muy distinto de lo que ha sido hasta hoy. Todo depende de nuestra fe, todo depende de nuestro propio esfuerzo, todo depende de nosotros mismos.”6
Nota: La actividad puede orientarse como estudio independiente utilizarse como motivación en la próxima.
Actividad 3:
Objetivo: Argumentar la importancia del logro de la paz en América Latina.
Nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro sobre la necesidad de la paz expresó:
“Sin duda, nuestras perspectivas futuras son brillantes, pero para ello hace falta paz. Y la paz está amenazada en el mundo y está amenazada en nuestra región.“7
Argumente.
- a) Ponga un ejemplo donde se evidencie la contribución de Cuba en el logro de la misma.
Actividad 4:
Objetivo: Ejemplificar la situación existente en América Latina.
Lee detenidamente el siguiente pensamiento de Fidel Castro:
- De respuesta a cada una de las preguntas que en él aparecen en correspondencia con la situación que vive Latinoamérica hoy.
“¿Qué sería de América si los gobiernos constitucionales que hoy existen caen en manos de las minorías armadas?¿Qué destino le espera si nosotros no hallamos solución a estos problemas?¿Qué destino espera América, si esas minorías que no entienden de otra solución que el terror, el crimen, el destierro, la cárcel y la destrucción de todos los derechos humanos, toman el poder en esos instantes en que, precisamente, nuestros males se agravan, en que precisamente nuestra tasa de crecimiento y desarrollo disminuye?¿Qué alternativa le quedaría a los pueblos de América?¿Cuáles no serían las consecuencias?¿Quién podría detener en esas circunstancias los tremendos conflictos que posiblemente derivasen hacia una espantosa contienda civil, a una tremenda pugna entre las concepciones que hoy se debaten en el mundo?¿Quién puede afirmar que por ese camino la América no corra el riesgo de perderse para el ideal democrático, que es el ideal de este continente?”8
Actividad 5:
Objetivo: Argumentar la relevancia de la colaboración cubana en América Latina.
Fidel Castro siempre se preocupó por los humildes, eso se evidencia cuando expresó:
“Cada año que se acelere la liberación de América, significará millones de niños que se salven para la vida, millones de inteligencias que se salven para la cultura, infinitos caudales de dolor que se ahorrarían los pueblos.” 9
Argumente como Cuba incide para hacer de esta frase una realidad.
Actividad 6:
Objetivo: Demostrar la labor de zapa del imperialismo yanqui ante los procesos sociales desarrollados en América Latina en los últimos diez años.
Realiza un análisis de la siguiente frase de Fidel Castro.
“Y ante la realidad objetiva e históricamente inexorable de la revolución latinoamericana, ¿cuál es la actitud del imperialismo? Disponerse a librar una guerra colonial con los pueblos de América Latina; crear el aparato de fuerza, los pretextos políticos y los instrumentos seudolegales suscritos con los representantes de las oligarquías reaccionarias para reprimir a sangre y fuego la lucha de los pueblos latinoamericanos”. 10
Sobre la misma responda:
- Mencione algunas de las acciones desarrolladas por el imperialismo yanqui para frenar el auge de los movimientos de izquierda en América Latina.
- Emita un juicio valorativo sobre la situación actual de América Latina.
Actividad 7:
Objetivo: Explicar la continuidad de la lucha de los pueblos latinoamericanos como continuidad de la década del sesenta.
Sobre el aumento del auge revolucionario en América Latina a partir de la década del sesenta Fidel expresó:
“América Latina es un continente convulsionado por la ola revolucionaria que se desata. Los imperialistas tratan de frenar esa ola, tratan de lograr el imposible de impedir el avance de esa ola revolucionaria; pero más que una ola revolucionaria, es un verdadero ras de mar revolucionario que barrerá con el imperialismo en nuestros pueblos de América Latina”.13
- Explique el auge revolucionario de América Latina en la actualidad como continuidad del iniciado en la década del 60.
Actividad 8:
Objetivo: Ejemplificar los valores que hacen posible que los pueblos de América Latina no cejen en su lucha por las libertades sociales.
Fidel al igual que Martí concebía a la América como una sola por ello expresó:
“Creían que nos aplastarían, que nos arrodillaríamos, que nos vencerían, con ese desprecio de que ellos hacen gala cuando miran hacia el sur, hacia los pueblos de América Latina. Y han transcurrido ya unos cuantos años, y en vez de un pueblo arrodillado encuentran cada vez un pueblo más fuerte, cada vez un pueblo más preparado”.14
- Mencione los valores de los que son portadores los latinoamericanos que hacen realidad esa frase.
- Ponga ejemplos de ellos.
Actividad 9:
Objetivo: Demostrar la necesidad de la unidad para los pueblos de América Latina.
Para esta actividad se realizará la técnica del bombo en el mismo se introducirán varias tarjetas en las que aparecen pensamientos de Fidel sobre la América Latina.
Los estudiantes seleccionarán una tarjeta se unirán en equipo en correspondencia con el tema que abordan las tarjetas seleccionadas. Los equipos deben realizar un informe en el que recojan todas sus apreciaciones sobre la temática que les correspondió.
Tarjeta 1: “[…] América es una sola: campo de lucha por la libertad, campo de lucha por la dignidad y por la justicia […]”.15
Tarjeta 2: “Todo cambia con el tiempo, y la humanidad progresa, y América progresa con el tiempo. Y el tiempo es el viento que sopla a favor de nuestras velas revolucionarias. ¡Y la nave revolucionaria marchará adelante! El futuro nos pertenece”.14
Tarjeta 3:”Vivimos en el hemisferio americano. Hemos conocido el dominio, la opresión y la corrupción del imperialismo. Vemos a la América Latina oprimida por el imperialismo, y sentimos profundamente la necesidad de luchar contra ese sistema; lo experimentamos de cerca.”16
Tarjeta 4: “Estamos conscientes de que estamos defendiendo ideas justas, causas justas; estamos conscientes de que estamos defendiendo también a nuestros hermanos de América Latina”.17
Tarjeta 5: “Hace ya un año, en expresión de nuestra voluntad política soberana, decidimos constituir la Asociación de Estados del Caribe. Tenemos ante nosotros un gran desafío. Se trata de forjar un destino común para naciones notablemente dispares en cuanto a tamaño, población y desarrollo [….]. La región comprende, por fin, que en la unidad está el camino futuro de nuestros pueblos.”18
Tarjeta 6: ““La verdadera integración entre los países de América Latina y el Caribe es una condición indispensable para el desarrollo sustentable, la seguridad y soberanía alimentarias, para la satisfacción de las necesidades de nuestros pueblos”19.
Conclusiones:
El pensamiento latinoamericanista de Fidel Castro siempre será un arma para el desarrollo de los procesos sociales latinoamericanos. La utilización de su obra en el fortalecimiento de la preparación de los estudiantes universitarios es una necesidad de la Revolución Cubana. Las actividades diseñadas propician el debate, la reflexión y la actualización sobre el pensamiento de Fidel y la situación policía de América Latina.
Referencias bibliográficas
- 1.Discurso pronunciado en la magna concentración popular, en el Palacio Presidencial, 21 de enero de 1959
- Discurso pronunciado por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz para dar inicio a la campaña de organización del 1º de mayo.
- Discurso pronunciado en la graduación del quinto curso de la Escuela Básica para oficiales de Matanzas, 18 de mayo de 1965.
- Discurso pronunciado en el Acto de Entrega del Premio Estado de Sao Paulo al etnólogo Orlando Villas Boas, realizado en el Memorial de América Latina, en Sao Paulo, Brasil, 17 de marzo de 1990
- Discurso en el Encuentro con Intelectuales Brasileños, en el palacio de convenciones de Anhembi, Sao Paulo, Brasil,18 de marzo de 1990.
- Discurso en el Parque Central de New York, Estados Unidos, 24 de abril de 1959
- Discurso pronunciado en la velada solemne con motivo del xxv aniversario del Triunfo de la Revolución y la entrega del Título Honorífico de Héroe de la República de Cuba y la Orden Antonio Maceo a la Ciudad de Santiago de Cuba, 1 de enero de 1984.
- Discurso pronunciado por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz ante el Consejo Económico de los 21, en el Palacio del Ministerio de Industria y Comercio de Buenos Aires, el 2 de mayo de 1959.
- Discurso del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz en la segunda Asamblea Nacional del pueblo de Cuba, celebrada en la Plaza de la Revolución, el 4 de febrero de 1962 .
- Discurso pronunciado en la segunda Asamblea Nacional del pueblo de Cuba, celebrada en la Plaza de la Revolución, 4 de febrero de 1962.
- Discurso pronunciado en la clausura del Congreso de la Asociación de Jóvenes Rebeldes, 4 de abril de 1962
- Discurso pronunciado en la graduación del quinto curso de la Escuela Básica para oficiales de Matanzas, 18 de mayo de 1965
- Discurso pronunciado en la clausura del I Congreso Latinoamericano de Juventudes, en el estadio del Cerro. La Habana, 6 de agosto de 1960
- Discurso pronunciado en el acto de masas en honor al General Omar Torrijos, jefe de gobierno de la República de Panamá efectuado en la Ciudad Escolar “26 de julio”, en Santiago de Cuba, 12 de enero de 1976
- Discurso pronunciado en la sede del Consejo de Estado de la República Democrática Alemana, 2 de abril de 1977.
- Discurso pronunciado en el acto de entrega del premio Estado de Sao Paulo al etnólogo Orlando Villas Boas, realizado en el Memorial de América Latina, en Sao Paulo, Brasil, 17 de marzo de 1990
- Discurso pronunciado en la Cumbre de los jefes de gobierno de los estados miembros de la Asociación de Estados del Caribe (aec) sobre comercio, turismo y transporte, Trinidad y Tobago, 17 de agosto de 1995
- Contribución y suscripción de la República de Bolivia a la declaración conjunta, 29 de abril de 2006
- Conversación con Tomás Borge entre los días 18 y 20 de abril de 1992 contenidas en el libro “Un grano de maíz”.
